教育観と講師紹介

サム先生はアメリカ生まれ、日本育ちといバックグラウンドを持つだけではなく、小中高の殆どを日本の学校で過ごす。
大学と大学院をアメリカで修了。大学院卒業後、法律事務所に勤務し、バイリンガルスキルが重宝され、ワシントンDCと東京を行き来し、活躍。
大学教員に転職し、来日。
大学教員として英語教育を研究する中で、自身の英語教育者としてのキャリアの中で、「多読法」という最強の学習法と出会いました。
たくさん聞いたことのない言葉は話せるはずがない。言語習得には膨大なインプットが欠かせないデータを沢山見て、「インプットこそが英語力の基盤を築く」という確信を持ち、大学教員として教育法を根本から見直しました。

その結果、大学教員時代には、学科初となる英検準1級合格者を指導し、学生たちの読み書き能力を飛躍的な向上を見る。
その後、大学を退職し、上杉英会話教室を設立。 生徒が多読で英語の土台を作る中で、せっかく身についている英語力を外部に顕示する機会が不足している現状に強い問題意識をもち、且つ、生徒の自己顕示の機会ロスとも思い、生徒がスピーチコンテストへの挑戦を積極的に推奨。その結果、生徒たちは地元大会だけでなく全国規模の大会でも優秀賞や最優秀賞を次々と受賞。指導の実績が全国の教育雑誌にも取り上げられるほどの評価を得ています。指導理念は「天才は必要ない。誰でもできることを、誰よりも積み上げること」。積み重ねと継続の効果に確信を持ち、、成長を温かく見守りながら、地道な努力を全力でサポートします。３児の父。

英文校閲を担当した書籍（一例）

論文・発表　一例

①名古屋学院大学大学院外国語学研究科 英語学専攻修了 （修士論文のタイトルは後で送ります。）

②講師紹介：かな
幼少期から大学卒業までをアメリカで過ごす。カルフォルニアの現地校で学び、日本語は家庭と補習校で保持。中学時代を日本で過ごしたことにより、英語と日本語の双方を自在に操る、稀有なバイリンガル環境が完成した。

名古屋大学大学院では、日本語と英語の両言語で講義を受け、論文を執筆。ほぼすべての科目で最高評価を獲得し、学術の世界でもその語学力と知的基盤を証明する。

ビジネスの現場でも活躍。金融分野ではIRを担当し、グローバルな資金の動きを読み解く最前線で、「伝える力」と「理解する力」の両方を磨く。英語は目的ではなく、知識と情報を的確に、そしてスピーディーに届ける“手段”であることを体現してきた。その後、アマゾンではセラーサポートとして入社後、1年で社内通訳に抜擢され、社内資料の翻訳から国際会議の逐次・同時通訳までを担う。

現在は、子どもたちへの英語教育に注力しながら、東北学院大学、（2025年度から）東北薬科大学でも非常勤講師として教鞭をとる。小学校低学年〜中学年を対象に、絵本、フォニックス、語彙力の育成を軸としたレッスンを展開。目先の派手な成果ではなく、「根を張る力」を育てることを信条とする。

信じているのは、正しい方法での地道な積み重ね。英語が多くの扉を開いてくれた経験がある。信じているのは、正しい方法での地道な積み重ね。英語のおかげで多くの扉が開いたが、英語だけではその扉を本当の意味で活かすことはできなかった。国語・算数・理科・社会といった土台があってこそ、英語が生きてきた。「英語を」ではなく、「英語も」学ぶという視点を、子どもたちに伝えていきたいと考えている。

英検1級、TOEIC980。三児の母。趣味は和食づくりと大河ドラマ鑑賞。

日本生まれ、日本育ち。一般的な日本の家庭で過ごし、小さい頃からの英語に対するアドバンテージはなかった。しかし、小学校時代に従姉妹がカナダへ留学した事が１つのきっかけとなり英語に興味を持ち始める。中学以降は音楽や映画はほぼ英語のものばかりになり、高校以降は流行りのHarry Potterの続きが気になりすぎて洋書に手を出し始める。そこから時間がある時は英語か日本語の本を読む事が日常に。また高校時代はホストファミリーを経験し、ニュージーランドやオーストラリア、イギリス、アメリカなど海外へ行く機会も多かった。
様々な国の人とのコミュニケーションをとる楽しさ、また難しさを痛感し、必要なのは英語力だけではなく、何事も前向きに受け入れ、挑戦してみる事だと痛感した。
また後々、この時期に膨大なインプットを積み上げ、現在の英語の土台となっていた事に気づく。
アウトプットの土台を作る意味でも、小学校から大量に英語を聞く環境を生徒に提供するために、日々授業の工夫、組み立て、改善をしている。